化民成俗，民必左之。
如乐设计教案。
立，stand，词根为sta，著书立说之“立”的意思是述说，陈述。
立国立的根本是什么呢？教育与管理。因此，国与立的关系也很密切。
state是国、州，陈述、情形，这两层的意思就可以解释清楚了。
何为左右，英语是left-right。有的同学会问，“right不是正确的意思吗？”
对的（right），无论中文，还是英文，right都有管理、权利、强好，正义等等正能量的意思。它的词根是reg，管理，引导到正确、正直、对的那一面。有的同学又问，reg怎么是管理的词根呢？
举两个例子。尺子是什么？ruler，没有规矩不成方圆，用这个规矩（ruler）去规范（rule）人们的行为。这个rule的词根，也是reg。不过这个也不太像。
找个像一点的，regulate（管理、管控、控制等相似意思），去掉后缀ate，是不是像reg了。
右这个字，在中央之国文字里面，意思跟right差不多。除了表示方向，还表示强、与管理有关。明白了这一点，你就会明白，《神尺.最美女神医》章节里面，论医术，无人出其（萧静）右，是什么意思了。就是说，那些随军军医里面，萧静最厉害。
说了右，再说说左。left方向是左边，它也有弱的意思。左跟left一样，也有弱，下降等意思。
他在下面画了个平面直角坐标系，不明白的，还以为他要讲数学呢！其实，他想让同学们深刻理解，为何往左小，往右大。往下小，往上大。
这样，以后古文中的“位在廉颇之右。”同学们就知道那个完璧归赵的功臣，是比廉颇职位高，还是低了。然后，也就有了后面的故事，从不服气到负荆请罪。这个故事是《语言秘术》里通通讲给书作者羽先生的，故事名字叫“将相和”。现在讲给学生们，让他们好好领悟“将相和”的道理，表面的强与弱，真的是表面的样子吗？
然后，让鄂批给大家道歉。解释说明鄂批看似捣乱，其实内心不是想捣乱，而是想表达喜欢。（一般人很难理解）有了“将相和”这个故事，同学们更容易理解他的动机，也就会比较容易原谅他。
从如乐写教案这件事，可见如乐为了学生，用心良苦啊！
其实，古文中，说同yue（悦），也有道讲谈叙的意思。学生说，shuo和yue的音差距很大呀！
子曰（月），也就是子说，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”当然，子也可能是这样说，“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦说乎？”我如乐的乐（le）字，也不是一种读音。可以读yue，可以读yao，也可以读lao，我的名字，怎么会这么多读音呢？
同学们，记住子曰的最后一句话，你们会受益终生的。“人不知而不愠，不亦君子乎？”很多时候，当你想发怒时，冷静下来想一想，事实真相，是你眼睛看到，耳朵听到的样子吗？一动怒，你也许会伤害最爱你的那个人，终成千古之恨。