幸好没有西方学生在这里，听如乐讲课。不然，这么多kedei，不同环境，意思也不尽不同。理解起来，还不把他累趴下呀。
有了冰融化吸热（物理方面），教室里面温度正kedei。如乐终于对学生们说，谁到前面敲音叉，一共七个音叉，找七个学生上来。同学们踊跃参与。
然后如乐拿出一把尺子。这把尺子在他手里面有点短，不过20公分的样子。当着所有学生的面，尺子在如乐手掌上慢慢变长。
哇，学生们张开大口，眼睛也睁得老大。他们心中都想，从来没有见过如此神奇的尺子。
有个同学大喊，“老师，您的这个尺子变长的魔术真厉害！”
如乐淡定的自恋（narcissus）般回答，“我还没有开始呢？看我手中的戒尺，你们知道戒尺是干什么的吗？”
有些学生回答，“打学生的。”
如乐否定道，“不对（dei）。戒尺重在戒，是为了让你们更好的、健康的成长。是为了使你们拥有良好的道德以及善良的心。绝对不是为了打学生，老师我那么喜欢打人吗？”
同学们都赶紧摇头，像拨浪鼓一样。如老师怎么可能打学生呢！
如乐继续告诉学生，这把尺子是多功能的。可以记录和再现声音。
你们七个人依次敲击音叉。
待他们完成后，那把尺子真的再现了刚才的音叉的响声，完全一致。
你们相信我可以用这把尺子破坏玻璃盒吗？
同学们有的相信，也有不少不相信。这把尺子，看起来也没有那么坚固。它也没有锋利的刃（edge），怎么砍开那个用大铁锤都不能砸开的玻璃盒呢？
如乐说，见证奇迹的时刻到了，大家仔细看。
在“看”字刚说完，玻璃盒迸然碎开，化为粉末。
注：这章注意要说明a，a表示尖的含义。各种尖，比如尖酸刻薄（acid）。你re-view《神尺》前面讲温阿姨的章节，你就真正明白，什么是尖酸了。好多的想法，书不能尽言。希望语言学习者，多用心，多实践。理论联系实际，相信您一定可以收获的盆钵满贯的。