同学们“哇”的惊呼，好像如乐说了多么不可思议的事情一样。
如乐又一次提醒道，“不要先入为主，好吗？”
学生们又进入虚心接受的状态，如乐继续讲。
aa（ㄚ），bb（ㄅㄝ），cc（ㄘㄝ）等26个字母投射到学生眼前，如乐告诉同学们，这个就是我们拼音方案中，26个字母的发音。你们可以具体点击某一字母，获得它的发音等具体信息。每个人都试试看，是不是有种熟悉的感觉。
有个学生一看括号里面的奇怪的字符，就跟同桌讨论，“这怎么那么像我们一个附属国的文字呀”。
他同桌回答道，“他们借的我们的文字，能不像吗？你忘了如老师讲过六书之一假借吗？”
在他们两人闲聊的时候，其他同学们都在认真的学习和研究。
如乐走到他们两人身边，对他们小声说道：“《奕秋》你们学过吗？”
那两个学生被吓了一跳，如老师怎么走过来都没有声音呀？其实是他们心太专注于闲谈了。
其中一个大着胆子问如乐：“如老师，您刚才问我们什么了？”
如乐回答，“我问你们自认为自己聪明吗？”
另一个同学有点蒙，他记得老师刚才问的好像是什么秋呀？
作者注：提前判断，pre-judge，就会prejudice。有些事儿，看起来容易做起来难。有些事儿感觉难，做了发现并不难。没有学过《奕秋》的同学可以查阅资料，读懂了，你就会明白：为什么智商差不多的同学，会有不同的成绩了。