如果如乐的这个想法让校方高层知道，估计他们心中会有被万兽奔腾践踏的一片狼藉的感觉。也许他们会破口大骂：“这特么即使不是全球最快，也是全国特快。在你如主任眼里，怎么就有点慢了呢？难道，你有什么黑科技？”
所有人不知道的是，如乐还真有大家意想不到的地方。
看到大部分同学只提交了一个答案，而且百分之八十以上是“微机”两个字。如乐提醒同学们道：“提交尽可能多的答案，大胆猜想，充分发挥你们的想象力。现在还有两分半时间，抓紧时间思考。”
看着自己屏幕上或快或慢上升的柱形图，如乐对班级的学生有了初步的认识。看着二排的一个柱形图，“果然，她的拼音没有学会吗？”
“哇，这个盖（ge）文真厉害呀！”如乐心中惊叹：“这才1分钟不到，都已经超过10个答案了！”
“看看他的答案到底如何？”如乐心中要求道。当他看到盖文的答案后，赞叹不已：“还真不是盖的呀！有的答案，我都没用想到。”
短暂的石乐志后，如乐精神上慰藉（jie）自己：“有生如斯，吾之幸甚！”
看看小盖的bg（background），原来“盖”当姓时，不读gai呀！幸好没有先与他说话，不然岂不是很丢face？这个地方是什么水呢？感觉不应该是“斤水”，要求提示一下。
“哦，原来是沂（yi）水！”
时间到。
学生们还有些意犹未尽。
现在是分享时间，也是公布统计结果时间。
某几个人比较紧张，因为他们知道坐小板凳不舒服。不过，当看到结果后，他们如释重负的松了口气。原来，没有人名。
只见结果显示：15个答案的有1人；14个答案的有3人；……；5个以下答案的有2人。
作者注：从本章起，少讲故事背景，多讲学习内容。盖亚（gaia）与数学中的几何（geometry）有关系吗？