学生举手。
如乐伸手，指向举手同学，做了个请的动作：“你说。”
“老师，英文是拼音文字，为什么还要再学音标，来表示单词的发音呢？”问完，她又补充了一句：“您看咱们的拼音多好呀！我听到语音，就可以写出字的拼写；看到字的拼音，就可以准确读出字音。而且，基本不会出错。”
“si（t）down，please！”
当那名同学坐下后，如乐赞扬道：“这个问题提得好！”
一股暖流流荡全身，刚坐下的同学，好兴奋。心中暗下主意：“今后上英文课，一定要认真听，善思考，勤发问。”这名同学，在中考时，英文满分。当然，这些都是后话。
如乐也是在那名中考英文满分学生分享经验时才知道，自己当时随口的一句称赞，会对那名学生有如此大的影响。
“我们现在才接触了一种拼音文字，以英文来概括全部拼音文字会有些片面。像西语一样，很多西方语言（拼音文字），拼读对应还是很规律的。他们当中的大多数，可以像咱们拼音一样，拼写一一对应。”
“老师，可以举个例子吗？”
“当然可以。”如乐给予肯定答复。在白板上写了个“a-gua”，说道：“同学们，试着读读这个西语pin-yin（拼音）。”
作者注：想明白agua的意思，请参考前面《agua》章节。水是生命之源，上善若水。